Tutti i contenuti della rivista
Numero 1
- Massa e potere nelle Baccanti [Giunta]Giunta G. (2019). Massa e potere di Canetti e la possibilità di una lettura politica delle Baccanti di Euripide. Ars Docendi, 1, dicembre 2019.
- Legami tra Sardo e Latino [Scifo]Scifo F. (2019). Brevi note sui legami tra Sardo e Latino. Ars Docendi, 1, dicembre 2019
- Un evento teatrale a Firenze [Corna, Picchiotti]Corna E.M. & Picchiotti N. (a cura di) (2019). S.P.Q.R. (Sono Pazzi Questi Romani!). Originale attività condotta dagli studenti del Liceo Pascoli di Firenze, scuola aderente al CLE
- Laboratorio su Omero [Colussa]Colussa S. (2019). Laboratorio su Omero con il sito “Hodoi Elektronikai”. Ars Docendi, 1, dicembre 2019
- Il valore educativo della traduzione [Quaglia]Quaglia S. (2019). Il valore educativo della traduzione. Ars Docendi, 1, dicembre 2019
- Il futuro del liceo classico [Adami]Adami M. (2019). Il futuro del liceo classico tra conoscenze e competenze. Un confronto tra diverse realtà europee. Ars Docendi, 1, dicembre 2019
- La formazione umanistica [Marandino]Marandino R. (2019). La formazione umanistica: una scuola nuova per un mondo nuovo. Ars Docendi, 1, dicembre 2019
- Premessa / VorwortArs Docendi. 1. Dicembre 2019. Premessa / Vorwort. A cura della redazione della rivista
Numero 2
- Ars Docendi 2, marzo 2020Il secondo numero della rivista del Centrum Latinitatis
- Età augustea e coronavirus [Colussa]Colussa Sandro (2020). Introduzione storica all’età augustea ai tempi del coronavirus. Ars Docendi, 2, marzo 2020. Download
- L’amore per la scuola [Perillo]Perillo A. (2020). L’amore per la scuola al tempo del coronavirus. Ars docendi, 2, marzo 2020. Download
- Riscoprire l’antico [Adami]Adami Martina (2020). Riscoprire l’antico – musica ed emozioni. Un progetto sradicato dal coronavirus. Ars docendi, 2, marzo 2020. Adami-Riscoprire-lantico-musica-ed-emozioniDownload
- Donne contro [Perillo, Lorusso]Perillo Adele, Lorusso Vito et al. (2020). Donne contro. Ars docendi, 2, marzo 2020. Perillo-Lorusso-Donne-controDownload
- La rapsodia di Pitagora [Marandino]Marandino Romualdo (2020). Ovidio e la rapsodia di Pitagora. Ars docendi, 2, marzo 2020. Marandino-La-rapsodia-di-PitagoraDownload
- Somnium Scipionis [Colussa]Colussa Sandro (2020). Una proposta didattica: Il somnium Scipionis tra il Latino e il Greco. Ars docendi, 2, marzo 2020. Colussa-Somnium-ScipionisDownload
- www.klassischegymnasien.eu [Adami]Adami Martina (2020). www.klassischegymnasien.eu. Ars docendi, 2, marzo 2020. Adami-www.klassischegymnasien.eu_Download
- Recensione La montagna nell’antichità [Adami]Adami Martina (2020). Recensione: La montagna nell’antichità. Rezension: Berge in der Antike. Ars docendi, 2, marzo 2020. Adami-recensione-Rezension-La-montagna-nellantichità-2Download
Numero 3
- Ars docendi 3: Premessa
- Triumphus vulnerum [Scifo]
- L’amicizia in Cicerone [Roncoroni]
- Sfida antropologica [Quaglia]
- Recensione “Tradurre classici greci” [Adami]
- Academia Didactica Athesina [Adami]
- Στοιχεῖα: un’introduzione al metodo integrato [Pizzotti]Centrum Latinitatis Europae, sede di Marsala 20/11/2019 Haec igitur professio, cum brevissime in duas partes dividatur, recte loquendi scientiam et poetarum enarrationem, plus habet in recessu quam fronte promittit. (M. Fabius Quintilianus, Inst. Or., I, 4, 1) A cura di Andrea Pizzotti Abstract: Andrea Pizzotti, Herausgeber der lateinischen Zeitschrift “Ephemeris”, vergleicht in diesem Artikel verschiedene Lernmethoden der klassischen Sprachen. ...
Numero 4
- Ars docendi 4: Vorwort – premessa
- Latein im Distance-Learning [Oswald]
- Corona und die Schule [Adami]
- Perspektiven für den Lateinunterricht [Kiefer, Korn]
- Recensione “I Classici delle Sedici” [Weissengruber]
Numero 5
- Vorwort – premessa Ars docendi 5, dicembre – Dezember 2020
- L’astuzia dell’eroe [Scifo]Scifo Florio (2020). “Non hanno dunque fine i grandi racconti? ” L’astuzia dell’eroe tra Oriente e Occidente. Ars Docendi, 5, dicembre 2020.
- Panisches in der Musik des 20. Jahrhunderts [Adami]Adami Martina (2020). Sonus tenuis similisque querenti. Panisches in der Musik des 20. Jahrhunderts. Ars docendi, 5, dicembre 2020.
- Innografia [Marandino]Marandino Romualdo (2020). Dall’inno-racconto all’inno-preghiera. Ars Docendi, 5, dicembre 2020.
- Latino & Musica [Weissengruber]Weissengruber Rainer (2020). Latino & Musica tra le mura scolastiche e nell´“hortus conclusus“ della formazione. Ars Docendi, 5, dicembre 2020.
- Beurteilen versus Zählen [Korn]Korn, Matthias (2020). Beurteilen versus Zählen. Mutmachende Perspektiven für die Bewertung schriftlicher Übersetzungsleistungen in den alten Sprachen. Ars docendi, 5, dicembre 2020.
- La percezione dialettica della realtà [Quaglia]Quaglia Stefano (2020). La percezione dialettica della realtà. Ars docendi, 5, dicembre 2020. Pubblicato dapprima sul Magazine on line Heraldo il 4 dicembre 2020 https://www.heraldo.it/category/rubriche/il-classico-dentro-di-noi/
Numero 6
- Ars docendi 6: Vorwort – premessa [Adami]
- Reisen und gesellschaftliche Bildung [Adami]Adami Martina (2021). Gymnasien und „gesellschaftliche Bildung“ am Beispiel „Reisen und Tourismus heute“ (Einführung in die Ausführungen von Giulia Isetti in Ars docendi 6). Ars docendi, 6, marzo 2021.
- Breve storia del viaggio e del turismo [Isetti]Isetti Giulia (2021). Breve storia del viaggio e del turismo. Ars docendi, 6, marzo 2021.
- Erasmus auf Reisen [Krichbaumer]Krichbaumer Maria (2021). Erasmus auf Reisen – Erasmus´ Brief 34 als Anregung für eine schulische Lektüre. Ars docendi, 6, marzo 2021.
- Archiloco e il canto libero [Marandino]Marandino Romualdo (2021). Archiloco e il canto libero del mal di vivere. Ars docendi, 6, marzo 2021.
- Humanitas e diritto [Maglio]Maglio, Rosario (2021), Humanitas e diritto: La centralità dell’uomo rispetto alla legge. Ars docendi, 6, marzo 2021.
Numero 7
- Ars docendi 7: Vorwort – premessa [Adami]
- Kompetenzen Latein [Korn, Eberhardt]
- Demokratie und ihre Gefährdungen [Adami]
- Olympia Fulvia Morata [Krichbaumer]
- Classics [Schmidt]
- Il futuro del liceo classico [Pezzo]
- Rezension Diogenes [Adami]
Numero 8
- Ars docendi 08/2021 Premessa – Vorwort [Adami]
- PPP und PFA in Zeiten von FFP2? [Sonders]
- Paulus im Seesturm [Krichbaumer]
- Catull und Lesbia. Das Liebesdrama als Gesamtbild [Maier]
- Grundkurs Latein – warum nicht an Originaltexten??? [Glas, Oswald]
- La preghiera a Maria nel XXXIII canto del Paradiso [Quaglia]
- Tagung zur Didaktik der alten Sprachen [Adami]
- Buchrezension Caesarenwahnsinn [Adami]
Numero 9
- Ars docendi 9: Vorwort – premessa [Adami]
- Mehrsprachencurriculum in Thüringen [Eberhardt, Sura]
- Sprache(n) und Mehrsprachigkeit [Tschurtschenthaler]
- La didattica plurilingue nella scuola italiana [Sgambelluri]
- Latein und Mehrsprachigkeit [Adami]
- Il linguaggio delle scienze [Manco]
- Acquisizione linguistica [Pizzotti]
- Unfreiwillig digital [Korn]
- Officina Forum Iulii [Weissengruber]
- Christophorus [Krichbaumer]
- Weltalter [Krichbaumer]
- Rezension “Cicero als Bildungsautor” [Adami]
- Rezension: Latein unterrichten [Cescutti]
Numero 10
- Ars docendi 10: Vorwort – premessa [Adami]
- Latein als Wissenschaftssprache [Adami]
- Nicodemus Frischlin [Krichbaumer]
- Tesina d’esame [Del Ponte]
- Odyssey [Schäller]
- Latine loqui [Picchiotti]
- Scuole dell’antica Roma [Teresi]
- Magia e Fantasy [Manco]
- Rezension – recensione: Sermones (von Albrecht) [Adami]
Numero 11
- Ars docendi 11 Vorwort premessa [Adami]
- Lernwortschatz Latein [Korn]
- Sprachenlernen in Thüringen [Eberhardt, Schröder-Sura]
- Praeterita praesentibus [Usmari]
- So fangen die Geschichten an [Adami]
- Il progetto Eulalia [Pasetti]
- DAV-Tagung: Kurzbericht [Adami]
- 4. ADA-Tagung in Bozen [Adami]
- Erasmus von Rotterdam [Adami]
- Thebäische Märtyrer [Krichbaumer]
- Vergleich Schulsystem [Gilch]
Numero 12
- Ars docendi 12: Vorwort – premessa [Adami]
- Bilinguales Arbeiten [Kuhlmann]
- Aliud est [Carfagni]
- Traduzione del congiuntivo latino [Del Ponte]
- VIVA [Korn et alii]
- ECCL [Flaig]
- Myth Writing [Paschini]
- Magia e fantasy [Manco]
- Valori dei giovani [Pezzo]
Numero 13
- Ars docendi 13: Vorwort – premessa [Adami]
- Begegnungen mit Zephyr [Christoph]
- Erasmus’ Querela pacis [Krichbaumer]
- Der Chor im antiken Drama und heute am Beispiel der “Antigone” [Adami]
- Il legame misterioso della specie umana con gli animali [Manco]
- Sprachen und Sprachenlernen an Thüringer Gymnasien 3 [Eberhardt, Schröder-Sura]
- Der pronuntiatus restitutus [Korn]
- Rezension: Angelika Fricke, Manuel Reith, Latein und Griechisch im 21. Jahrhundert [Adami]
- Rezension: Korn, Grundbegriffe der Fachdidaktik des altsprachlichen Unterrichts [Adami]
Numero 14
- Ars docendi 14: premessa – Vorwort [Adami]
- L’ombra dell’antico [Pontani]
- Il problema di Filottete [Camerotto]
- Acta conventus Vicetini [Rossi, Canal]
- Towards understanding classical drama texts [Haasen]
- Tetralogie [Freydank u.a.]
- A teatro [de’ Dominicis]
- Antigone und ihre politische Deutung [Adami]
- Prometheus vinctus [Taufer]
Numero 15
- Ars docendi 15: Vorwort – premessa [Adami]
- Antigone und ihre psychologische Deutung [Adami]
- Museum der Bildenden Künste [Korn]
- Severino Noricum [Weissengruber]
- Morte e rinascita [Manco]
- Homer, Odyssee: Rezension [Adami]
- Rhetorik: Rezension [Adami]
Numero 16
- Ars docendi 16: Vorwort – premessa [Korn]
- L’utilità del latino come supporto per l’apprendimento di altre lingue [Gallotti]
- Sprachvergleich im Lateinunterricht [Oswald]
- Un’introduzione induttiva del dativo [Reinhard-Mika]
- Il sistema giudiziario nella democrazia ateniense [Heuring]
- Antike Texte in originalgetreuer Nachdichtung [Winter]
- Die Selbstdarstellung des Petrus Abaelardus [Krichbaumer]
- Von kultureller Schönheit und Bedeutung [Adami]
- Kinder- und Jugendliteratur im Lateinunterricht [Gösche]
- Kompetenzorientierung im Lateinunterricht [Friedrich, Korn]
Numero 17
- Ars docendi 17: premessa – Vorwort [Adami]
- Il contributo delle materie classiche [Usmari]
- Academia Didactica Athesina 5 [Adami]
- Ut parabolam etiam ex longinquo ostentent et veluti clament [Christoph]
- Trascrivere e tradurre un documento in latino [Usmari]
- La Vienna di Enea Silvio Piccolomini [Weissengruber]
- L’anno 2023 del CLE [Weissengruber]
- Fortbildung 2023 in Bayern [Krichbaumer]
- Che cos’è ‘classico’? [Barone]
- Explanare iuvabit [Manzoni]
- Bericht über die Fachtagung ‘Perspektiven für den Lateinunterricht VI’ [Korn]
- Stowasser – ein Mann und sein Buch schreiben Geschichte(n) [Lošek]
- (V)erkannte Vielfalt. Ein Erasmusplusprojekt [Adami]
- Texte erschließen und verstehen: Rezension [Adami]
Numero 18
- Ars docendi 18: premessa – Vorwort [Adami]
- FALKO-PV [Lindl]
- Teamschularbeit [Christoph]
- Curriculum studiorum liceo Prati [Sodini]
- 450 Jahre Grazer Akademisches Gymnasium [Pietsch]
- Classics [Kiefer]
- Tradurre [Da Pont]
- KI und Lateinunterricht [Hartmann]
- Per un liceo classico ‘sul campo’ [Lelli]
- Linee guida per l’insegnamento delle lingue Latina e Greca [Adami]
- Cancel Culture [Adami]
- Formatio [Adami]
- Latino della scienza e della tecnica [Fragliasso]
- Apollineo e Dionisiaco [Manco]
- Der Wissenschaftler auf den Schriftsteller [Burk, Korn]
Numero 19
- Ars docendi 19: premessa – Vorwort [Korn]
- Textverständnis bei Übersetzungsleistungen bewerten [Doepner u.a.]
- Latino, teatro e didattica [Boldrer]
- Lateinunterricht und Archäologie [Freydank]
- Mittel- und Neulatein [Giere]
- Max Klinger und die Antike [Schneider]
- Linguistischer Textkommentar zur Novelle I 6 des Decameron [Engelhardt]
- Ovid in Boston 1773 [Sauer]
- (Medizinische) Fachsprache im Anfangsunterricht? [Oswald]
- Minime integrazioni al Repertorio di postillati da Paul Maas [Tibiletti]
- Origine ed evoluzione dei cetacei [Manco]
Numero 20
- Ars docendi 20: premessa – Vorwort [Adami]
- Teamunterricht Griechisch-Latein [Christoph, Röck]
- Perseus & Andromeda [Giraldoni]
- Bodo Wartke und die Antike [Korn]
- FU am Beispiel “Zeit” [Adami]
- Il progetto Garum [Baroni]
- Moretum [Dietrich, Ebert]
- Antike und Metal-Music [Kiefer]
- Horatius Cocles und Mucius Scaevola in Neville Longbottom [Simons]
- Est saeculum et mos certus in litteris: J. M. Gesner [Reinhard-Mika]
- Zwei interessante Links für Lateinlehrer*innen [Adami]
- Rhetorik macht Rom. Rezension [Adami]
- KI-Bildung im Lateinunterricht [Adami]